
NaMa : RuDi AmiR
Tgl LaHir : Takalar, 24 Maret 1976
AlaMat : BTN Jenetallasa Blok E3/21, Kec. PaLLanGga, KaB. GoWa
Pekerjaan : Dosen Jurusan PenDiDiKan LuAR SeKOlaH FIP UNM
Alamat kantor : Jl. TiDUng RayA..MakAsSar
Hobby : MemBaCa, DisKUsI, dan MeNeMBaK
MaKaNan FavoRiT : CoTo, KoNrO, dan PaLLu BaSa
Mengajar tidak sekedar mentransfer pengetahuan pada mahasiswa tetapi sebuah persenyawahan hati antara dosen dan mahasiswa. persenyawahan yang saya maksud di sini adalah kemampuan untuk bisa saling berbagi pengetahun dimana dosen disini tidak menempatkan diri sebagai yang maha mengetahu tetapi kemampuan seorang dosen menempatkan mahasiswa lebih aktif menggali pengetahuan yang difasilitasi oleh dosen, sehingga di sini mahasiswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. proses seperti inilah yang saya namakan proses saling membagi cinta untuk keberlangsungan proses pembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan.
Untuk lebih mendalami kebercintaan dalam pembelajaran itu, maka kedua unsur tersebut yaitu mahasiswa dan dosen dapat membangun komunikasi yang efektif. komunikasi yang efektif inilah harus terbangun di dalam kelas saat terjadi proses pembelajaran, maupun saat terjadi interaksi dalam layanan akademik lainnya.
- Jelaskan tiga alasan penggunaan ruangan atau kelas sebagai tempat pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
- Jelaskan kelebihan penggunaan ruangan atau kelas dalam kegiatan pembelajaran.
- Jelaskan keterbatasan penggunaan ruangan atau kelas dalam kegiatan pembelajaran.
- jelaskan persyaratan-persyaratan yang perlu diperhatikan dalam pengaturan ruang belajar program pendidikan non formal.
tugas ini di kumpul lewat email: rudiamir76@unm.ac.id.
mari bermuara pada cakrawala kehidupan
orang bijak berkata pengalaman adalah guru yang paling berharga. memang benar, sebab yang saya rasakan selama ini, bahwa pengalam-pengalam itu selalu membuat kita untuk terus menekuni sesuatui yang pernah kita alami, bahkan ingin lebih baik dari yang pernah kita lakukan sebelumnya…contoh kecil dari pengalaman saya, setelah saya mencoba membidikkan senapan angin pada salah satu burung di depan rumah saya dan burung itu mati terkena peluru dari senapan yang saya pegang, ternyata itu yang terus mendorong saya untuk mencoba menbembak lebih banyak burung lagi. Pengalaman yang lain adalah saat saya menjadi juara kedua poling blog terbaik di pelatihan yang dilaksanakan oleh ICT UNM pada hari senin-selasa, 15-16 Februari 2010 (hehehe itu kebetulan aja)..saya jadi termotivasi untuk belajar lebih giat lagi agar blog yang saya buat benar-benar menarik untuk dilihat dan dibaca isinya tentunya..dan banyak pengalaman yang lain yang tidak bisa saya tuliskan satu persatu dan menjadi pendorong semangat untuk berbuat lebih baik lagi..dan yang kita garis bawahi bahwa setiap pengalaman baik yang menyenangkan maupun yang tidak menyenangkan dapat menjadi pemicu untuk berbuat yang lebih baik dari yang sebelumnya…wassalam
Pendidikan luar sekolah atau dikenal juga dengan nama pendidikan non formal menurut UU No. 20 Tahun 2003 ttg Sistem Pendidikan Nasional pasal 26 adalah
- Pendidikan nonformal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat.
- Pendidikan nonformal berfungsi mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian profesional. Continue reading Mari mengenal PLS
Gardner Murpy menggambarkan kebutuhan itu atas empat kategori, yang terdiri dari:
- Kebutuhan dasar yang berkaitan bagian-bagian penting tubuh misalnya kebutuhan untuk makan, minum, udara, dan sejenisnya.
- Kebutuhan akan kegiatan, meliputi kebutuhan untuk tetap bergerak Continue reading KEBUTUHAN DASAR MANUSIA
Pada dasarnya kebutuhan manusia dapat berupa kebutuhan individu (individu atau kelompok), organisasi dan masyarakat (Knowles, 1977). Setiap manusia adalah pribadi yang berdiri sendiri, mempunyai kebutuhan yang berbeda dengan yang lain. Kebutuhan seperti ini disebut kebutuhan perseorangan. Tetapi disamping perbedaan-perbedaan tersebut mungkin terdapat pula persamaan-persamaan kebutuhan yang disebut kebutuhan kelompok. Continue reading HAKIKAT KEBUTUHAN